Nguyễn Thị Như Trang

Theo link: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/7544 Về lý luận: Luận án đã nghiên cứu một cách đầy đủ về vị trí vai trò của hệ thống các cơ sở bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục (CBQLGD) và hoạt động bồi dưỡng CBQLGD trong giai đoạn hiện nay nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các cơ quan quản lý giáo dục và các cơ sở giáo dục đáp ứng với đổi nới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo. Luận án đã làm sáng tỏ trong việc xây dựng khung lý luận cho công tác quản lý hoạt động bồi dưỡng CBQLGD. Luận án còn trình bày khá khúc triết các khái niệm cơ bản như quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường và luận gián tường minh khái niệm bồi dưỡng, chất lượng quá trình bồi dưỡng. Ngoài ra, luận án còn luận gián về các nội dung như: những đặc trưng cơ bản của hoạt động bồi dưỡng CBQLGD, trong đó khái niệm CBQLGD, vai trò của đội ngũ CBQLGD, mô tả công việc của người CBQLGD, đặc biệt luận án còn khẳng định công việc của người cán bộ quản lý giáo dục như một nghề từ đó nảy sinh y...

Theo link: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/9514 Mời bạn:

Theo link: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/8468 Mời bạn đọc tham khảo: Nghiên cứu cơ sở lý luận của hoạt động đánh giá, đánh giá trong giáo dục, triết lý và nguyên tắc đánh giá GV - một điều kiện quan trọng đảm bảo chất lượng giáo dục ĐH. Phân tích thực trạng công tác đánh giá đội ngũ GV ĐH ở một số trường ĐH để đánh giá và tổng kết thực tiễn. Đề xuất bộ tiêu chuẩn, tiêu chí đánh giá GV theo các chức danh GV (GV, GVC, GVCC) làm ví dụ cho quy trình đánh giá. Đề xuất quy trình đánh giá đội ngũ GV ĐH theo hướng chuẩn hóa, vận dụng cụ thể vào các trường ĐH như một điều kiện để nâng cao và đảm bảo chất lượng giáo dục ĐH. Thử nghiệm việc áp dụng bộ tiêu chuẩn và quy trình đánh giá GV

Mời bạn theo link: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/13482