Quy trình và nội dung rèn luyện kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên khoa sư phạm- ĐHQG Hà Nội : Đề tài NCKH. QS 03.02



Nghiên cứu cơ sở lý luận về hệ thống kỹ năng sư phạm trong năng lực thực hành nghiệp vụ sư phạm của sinh viên khoa Sư phạm - ĐHQGHN. Lựa chọn các kỹ năng sư phạm cần thiết để hình thành và phát triển năng lực sư phạm cho sinh viên khoa Sư phạm - ĐHQGHN. Xây dựng quy trình tổ chức rèn luyện kỹ năng sư phạm cho sinh viên trong quá trình thực hành nghiệp vụ sư phạm. Xây dựng và thử nghiệm một số kỹ năng sư phạm bổ trợ cho việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên khoa Sư phạm - ĐHQGHN

 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/21564

Nhận xét

Đăng nhận xét

Bài đăng phổ biến từ blog này

Quan điểm thực tiễn của triết học Mác-Lênin và sự vận dụng của Đảng Cộng sản Việt Nam vào sự nghiệp đổi mới ở nước ta

Hình ảnh
Làm rõ nội hàm của phạm trù thực tiễn – một trong những phạm trù quan trọng nhất của triết học Mác – Lê nin, và quan niệm của C.Mác, Ph.Ăngghen về mối quan hệ biện chứng giữa thực tiễn và lý luận, góp phần làm sáng tỏ cơ sở khi khẳng định nguyên tắc “Thực tiễn cao hơn lý luận”. Giới thiệu luận điểm “Thực tiễn cao hơn lý luận” của V.I. Lênin – sự kế thừa và phát triển quan niệm về thực tiễn của C.Mác, Ph.Ăngghen qua phân tích tính hiện thực trực tiếp, tính phổ biến của thực tiễn và so sánh thực tiễn với lý luận. Khảo sát quá trình xây dựng CNXH ở Việt Nam từ năm 1954, đặc biệt sự vận dụng luận điểm “Thực tiễn cao hơn lý luận” của Đảng Cộng sản Việt Nam vào công cuộc đổi mới đất nước từ sự khủng hoảng kinh tế - xã hội giai đoạn 1975 – 1986 do tách rời lý luận với thực tiễn đến công cuộc đổi mới đất nước giai đoạn 1986 - 2006, những thành tựu đã đạt được trong quá trình    link bai:  http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/20028
Đọc thêm